Number:
3/2026
Spis treści
Temat numeru
- Dlaczego niektóre dzieci „nie lubią” WF-u?
Zaburzenia integracji sensorycznej a aktywność fizyczna
Wspomaganie ucznia
- Uczeń ze spektrum autyzmu ze zróżnicowanymi potrzebami sensorycznymi w klasie
Grafomotoryka i pisanie
- Dotyk w rozwoju grafomotoryki — jak zmysł dotyku kształtuje umiejętności pisania u dzieci w wieku wczesnoszkolnym
Aktualności prawne
- Nowa kultura kontaktu z rodzicami
Strefa nauczyciela
- Uczeń, nauczyciel i sztuczna inteligencja – jak zmienia się szkoła?
- Od przeciążenia do równowagi – jak wspierać nauczycieli w kryzysie?
- Rozmowa z dr Moniką Mazur-Mitrowską
Kącik czytelniczy
- Co słychać w literaturze dziecięcej?
- Nowe książki, którym warto się przyjrzeć
Dodatek reklamowy
- Katalog atrakcji turystycznych dla szkół
Zajęcia na czasie
- Pomagamy sobie nawzajem – jak okazywać empatię?
- Scenariusz zajęć z wykorzystaniem bajki terapeutycznej
- Dzień Pandy (16 marca) w bajkowej odsłonie – propozycje zajęć z Kung-fu Pandą, Mulan i Aladynem
