Kreatywny bibliotekarz.

Mijające lata przynoszą innowacje w różnych dziedzinach życia człowieka. Nauka, medycyna, technika udoskonalane są nowymi badaniami, pomysłami. Podobnie dzieje się na płaszczyźnie zawodowej bibliotekarzy.

Istnieje kilka typów bibliotek. Bez względu na ich podział, każda z tych instytucji ewaluowała i dziś jest jednocześnie wypożyczalnią; czytelnią; miejscem: nauki, zabawy, kultury.

Obecnie, osoba bibliotekarza, skupia w sobie takie zawody, jak: bibliotekarz, nauczyciel, animator, a czasami pracownik fizyczny. Prowadzi nie tylko zajęcia czytelnicze ale również projekty edukacyjne z dziećmi, młodzieżą, seniorami; pomaga w organizacji wernisaży, wystaw. Kreatywność jest więc nieodłącznym atutem zawodu bibliotekarza.

Pracuję jako bibliotekarz od kilkunastu lat. Obecnie jestem nauczycielem bibliotekarzem, dzięki czemu mogę rozwijać się kreatywnie podczas pracy z dziećmi oraz młodzieżą. Wraz  z  koleżankami stworzyłam projekt, którego jednym z działań jest gra wielkoformatowa „Akademia Książki”, skierowana dla przedszkoli oraz klas nauczania wczesnoszkolnego. Ponieważ najlepszym sposobem na naukę jest zabawa, w jednej grze zawarłyśmy: zadania sprawnościowe (chodzenie z książką na głowie, rzucanie do celu rzutkami oraz pluszowymi piłeczkami, sortowanie piłek wg. koloru), rymowane zagadki bajkowe, łamańce językowe, pytania z literatury, kalambury, zabawę w Pinokia (prawda/fałsz). Dodatkowo uczniowie poruszają się po ogromnej planszy rozłożonej na podłodze i są „żywymi pionkami”; rzucają dużą pluszową kostką, wykonują polecenia z pól, które wylosują na planszy;  pracują w  zespołach.

Do realizacji poszczególnych zadań, wykorzystałyśmy szeroki wachlarz kreatywnych przedmiotów:

• kolorowe koło służące do losowania kategorii/zagadek,
• dywan animacyjny,
• kolorowe piłeczki,
• rzutki,
• dużą pluszową kostkę,
• piankowe puzzle wielkoformatowe,
• pluszowe duże piłki,
• plansze z zagadkami,
• tablicę magnetyczną oraz wiele innych drobnych przedmiotów wykonanych własnoręcznie (m. in. emotikony do punktacji, plansza z hasłem i punktami).

W  jednym działaniu, grze, zawarłyśmy szereg kreatywnych pomysłów – sposobów na  rozbudzenie zainteresowania uczniów, skupienie ich uwagi oraz uzyskanie ich szczerych chęci do entuzjastycznego uczestnictwa w zadaniach. Z satysfakcją możemy przyznać, że  zamierzenia nasze w pełni zostały zrealizowane, a dzieci uczestniczące w grze były zachwycone jej przebiegiem. Ponadto gra „Akademia Książki” została wpisana do stałej oferty naszej placówki.

Myślę, że w dzisiejszych czasach bibliotekarz nie może przeprowadzić zajęć kojarzących się z  lekcją w szkole i przymusem nauki. Musi wyjść naprzeciw wyzwaniom, stawić czoła trudom i w konsekwencji złamać stereotyp bibliotekarza – człowieka wypożyczającego jedynie książki.