Publikacja przeznaczona jest dla dzieci, które: przechodzą z czytania wielkich liter drukowanych na małe, opuszczają końcówki lub fragmenty wyrazów, przestawiają bądź gubią litery, mylą litery podobne graficznie lub różniące się położeniem względem osi pionowej i poziomej, mają trudności z rozróżnianiem form ę – en – e oraz ą – om, zapominają o literze y na końcu wyrazu lub nie utrwalają kształtu rzadziej występujących liter, chcą doskonalić technikę czytania i zwiększyć jego płynność. Ćwiczenia zostały opracowane zgodnie z założeniami symultaniczno-sekwencyjnej metody nauki czytania prof. Jagody Cieszyńskiej. Nowe spółgłoski wprowadzane są stopniowo i wyłącznie w sylabach, co sprzyja skutecznemu utrwalaniu umiejętności czytania. Przejrzysty, powtarzalny układ materiału ogranicza nadmiar bodźców, a brak ilustracji pozwala dziecku skupić się wyłącznie na tekście. [źródło: bonito.pl].
