Zajęcia w Bibliotece Pedagogicznej, czyli edukacja bez nudy.

Siedemdziesiąt pięć lat temu Biblioteka Pedagogiczna w Radomiu otworzyła swoje drzwi dla nauczycieli. Od początku była miejscem, w którym można było znaleźć fachową literaturę, inspiracje do pracy i zwyczajnie życzliwych ludzi. Bibliotekarze – z pasją, wiedzą i sercem na dłoni – pomagali doskonalić warsztat pracy, podpowiadali, wyszukiwali potrzebne materiały i służyli dobrym słowem. Szybko jednak okazało się, że to dopiero początek.

Wraz z upływem lat między bibliotecznymi regałami coraz częściej zaczęły rozbrzmiewać dziecięce głosy. Pojawiły się lekcje biblioteczne, warsztaty, spotkania czytelnicze i gry edukacyjne. Najpierw nieliczne, później coraz odważniejsze, aż w końcu stały się jednym z filarów działalności Biblioteki. Dziś trudno wyobrazić sobie naszą codzienność bez grup przedszkolaków, uczniów i nauczycieli, którzy przychodzą do nas nie tylko po książki, ale przede wszystkim po doświadczenia.

To właśnie podczas zajęć możemy pokazać, że biblioteka jest miejscem, w którym wiedza spotyka się z wyobraźnią. Miejscem, gdzie można uczyć się poprzez zabawę, ruch, rozmowę, odkrywanie i współpracę. A przy okazji – nie ukrywajmy – bibliotekarze mają szansę wykorzystać swoje pasje i talenty. Jedni z zapałem projektują gry terenowe i escape roomy, inni odnajdują się w teatrze Kamishibai, jeszcze inni prowadzą warsztaty kreatywnego pisania, zajęcia z kodowania, biblioterapii, ekologii czy edukacji medialnej. Dzięki temu oferta Biblioteki nie jest zbiorem gotowych scenariuszy, lecz żywym organizmem, który rozwija się wraz z ludźmi, którzy go tworzą.

Po zakończonych zajęciach nie czeka nas jeszcze dyżur na szkolnym korytarzu, konfiskowanie telefonów czy rozdzielanie szamoczących się łobuziaków. Żegnamy się po prostu słowami: „Do zobaczenia następnym razem!”. I chyba najlepszym dowodem na to, że robimy coś dobrze, jest pytanie, które często słyszymy już przy wyjściu: „A kiedy znowu możemy przyjechać?”.

Biblioteka, którą trzeba przeżyć

Zajęcia organizowane w siedzibie Biblioteki mają jeszcze jedną przewagę – pozwalają zajrzeć tam, gdzie zwykły czytelnik zazwyczaj nie trafia. Zwiedzanie poszczególnych wydziałów, poznawanie pracy bibliotekarzy, odwiedziny w magazynie książek czy obserwowanie działania bibliotecznego transportu zawsze budzą ogromne zainteresowanie.

Nigdy jednak nie jest to zwykły spacer. Staramy się, aby każda wizyta była częścią większej opowieści. Raz dzieci pomagają Muminkom odnaleźć dom, innym razem rozwiązują zagadki ukryte pomiędzy regałami albo wyruszają tropem niesfornego królika Rafcia, który postanowił ukryć książkę w magazynie. W ten sposób poznają bibliotekę wszystkimi zmysłami – nie jako budynek, lecz miejsce pełne tajemnic, ludzi i historii.

Od lat przekonujemy się, że właśnie narracja najlepiej otwiera młodych ludzi na książki. Kiedy biblioteka staje się sceną wydarzeń, a uczniowie bohaterami opowieści, nauka przestaje być obowiązkiem, a staje się przygodą.

Nie tylko u nas

Choć bardzo lubimy gościć uczniów w naszych murach, równie chętnie sami wyruszamy do szkół, przedszkoli i innych instytucji. Biblioteka od dawna wychodzi poza swoje ściany, bo przecież czytelnictwo najlepiej promować tam, gdzie są czytelnicy.

Od wielu lat uczestniczymy w ogólnopolskich akcjach promujących wspólne czytanie. Czytamy na szkolnych boiskach podczas akcji „Czytanie na Polanie”, bierzemy udział w maratonach czytelniczych, odwiedzamy domy pomocy społecznej, prowadzimy zajęcia w oddziałach szpitalnych, przygotowujemy przedstawienia i warsztaty dla różnych grup odbiorców. Wszędzie zabieramy ze sobą książki, ale równie ważne są rozmowy, emocje i wspólnie spędzony czas.

Edukacja, która zmienia się razem ze światem

Przez lata zmieniały się potrzeby uczniów, a wraz z nimi zmieniała się także nasza oferta. Obok zajęć, które od dawna cieszą się niesłabnącym zainteresowaniem, pojawiają się nowe propozycje odpowiadające na wyzwania współczesności.

Najmłodsi uczą się logicznego myślenia podczas zajęć z kodowania, poznają świat nauki w czasie kosmicznych podróży z Mikołajem Kopernikiem, rozwiązują zagadki, uczestniczą w wielkoformatowych grach i odkrywają, że książka może być początkiem fascynującej przygody.

Starsi uczniowie uczestniczą w literackich escape roomach, grach miejskich, warsztatach kreatywnego pisania czy zajęciach poświęconych historii lokalnej. Coraz większe miejsce zajmuje również edukacja medialna – rozmawiamy o cyfrowym śladzie, odpowiedzialności za własny wizerunek w Internecie, cyberprzemocy oraz bezpiecznym korzystaniu z nowych technologii.

Nie zapominamy także o ekologii, zdrowiu, emocjach i relacjach. Wierzymy, że biblioteka może być miejscem, w którym równie ważne jak zdobywanie wiedzy jest kształtowanie postaw.

Każdy ma swój talent

Nasza oferta jest tak różnorodna, ponieważ tworzą ją ludzie o bardzo różnych zainteresowaniach. Jedni zarażają miłością do literatury, inni odkrywają przed dziećmi świat teatru ilustracji Kamishibai, kolejni projektują gry, szyfry i zagadki albo z pasją opowiadają o ekologii, historii czy kulturze.

Właśnie dlatego zajęcia nieustannie ewoluują. Często rodzą się z inspiracji zdobytych podczas szkoleń, z przeczytanej książki, udziału w ogólnopolskich projektach czy po prostu z pomysłu, który pewnego dnia pojawił się podczas rozmowy przy bibliotecznym biurku. Tak było choćby z zajęciami poświęconymi ekologii, inspirowanymi szkoleniem dotyczącym „Opowieści o czarnym smoku”, czy z kolejnymi propozycjami powstającymi w odpowiedzi na ogólnopolskie akcje czytelnicze.

To właśnie ta otwartość sprawia, że oferta Biblioteki nigdy nie jest zamkniętym katalogiem. Zmienia się razem z uczniami, nauczycielami i światem.

Najważniejsze są spotkania

Choć wykorzystujemy nowoczesne metody pracy, grywalizację, elementy programowania, teatr, ruch czy multimedia, w centrum naszych działań od siedemdziesięciu pięciu lat pozostaje niezmiennie człowiek. Każde zajęcia są przede wszystkim spotkaniem – z książką, z drugim człowiekiem i z samym sobą.

Bo przecież biblioteka to znacznie więcej niż regały pełne książek. To miejsce, w którym rodzi się ciekawość, rozwijają pasje, budują relacje i powstają wspomnienia. A jeśli po zakończonych zajęciach dzieci wychodzą z przekonaniem, że biblioteka jest miejscem, do którego warto wracać, to znaczy, że osiągnęliśmy nasz najważniejszy cel.

Patrząc z perspektywy siedemdziesięciu pięciu lat działalności, możemy z dumą powiedzieć, że zmieniały się czasy, szkoły, technologie i oczekiwania kolejnych pokoleń uczniów. Nie zmieniło się jedno – przekonanie, że dobra edukacja zaczyna się od ciekawości świata, a biblioteka jest miejscem, w którym tę ciekawość można pielęgnować każdego dnia. Mamy nadzieję, że kolejne rozdziały historii Biblioteki Pedagogicznej w Radomiu będą równie bogate w spotkania, pomysły i ludzi, dzięki którym edukacja naprawdę nigdy się nie nudzi.