Число:
4/2026
Spis treści numeru:
Diagnozy, doświadczenia, praktyki
- Barbara Cygan, Barbara Kurowska – Mąż i ciało, zdobę by wspópraca? – symulowanie rozmów poznawczego przez ruch – s. 3
- Justyna Siemionow – Wykorzystanie aplikacji PIESTsystem w planowaniu i organizacji wsparcia rozwoju uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi w środowisku szkoły – s. 13
Badania i sondaże
- Wiktoria Bałek – Teoria wielkiego przeprogramowania dzieciństwa autorstwa Jonathana Haidta – analiza krytyczna – s. 25
- Aleksandra Berkowska – Potrzeby młodzieży z alogowym zapaleniem skóry (AZS) związane z funkcjonowaniem w środowisku szkolnym – s. 38
- Agnieszka Koperek – Emocjonalna opieka w erze algorytmów: rekompensacyjne funkcje chatbotów AI w wychowaniu dzieci i młodzieży – s. 54
- Tomoko Hashimoto – Fostering Behavioral Engagement in Pre-Primary English Immersion Classes: Implications for Teaching – s. 68
- Damian Labak – Sprawozdanie z edukacji muzycznej wczesnych uzdolnień w edukacji artystycznej – s. 80
- Iga Stefanowicz, Jan Basiaga – Za trudnym zachowaniem stoi historia dziecka. Postawy nauczycieli szkół podstawowych wobec małych wychowanków – s. 96
Recenzje, sprawozdania, polemiki
— Aneta Szafran-Berec – O mądrości potrzebnej w edukacji: diagnozy, inspiracje, pytania wychowawcze – s. 114
