{"id":18646,"date":"2022-03-08T14:17:29","date_gmt":"2022-03-08T13:17:29","guid":{"rendered":"https:\/\/bibliotekapedagogiczna.pl\/?p=7669"},"modified":"2022-03-08T14:17:29","modified_gmt":"2022-03-08T13:17:29","slug":"narzedzia-do-pracy-z-dziecmi-cudzoziemskimi","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/bibliotekapedagogiczna.pl\/uk\/narzedzia-do-pracy-z-dziecmi-cudzoziemskimi\/","title":{"rendered":"Narz\u0119dzia do pracy z dzie\u0107mi cudzoziemskimi."},"content":{"rendered":"<p>Poni\u017cej zebrane zosta\u0142y publikacje zawieraj\u0105ce narz\u0119dzia do pracy z dzie\u0107mi cudzoziemskimi: testy fo diagnozy i monitorowania umiej\u0119tno\u015bci edukacyjnych, materia\u0142y do nauki j\u0119zyka polskiego jako obcego oraz j\u0119zyka edukacji szkolnej, scenariusze zaj\u0119\u0107.<\/p>\n<ul>\n<li><strong><em><a href=\"https:\/\/biblioteka.womczest.edu.pl\/new\/wp-content\/uploads\/2013\/09\/webowa_biblioteka_przedszkole_praca_z_uczniem_cudzoziemskim.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Praca z uczniem cudzoziemskim \u2013 przewodnik dobrych praktyk dla dyrektor\u00f3w, nauczycieli, pedagog\u00f3w i psycholog\u00f3w<\/a>. <\/em><\/strong>Przewodnik dobrych praktyk\u00a0 prezentuje dorobek projektu \u201eCaerdydd \u2014 Warsaw Integracja Projekt. Integracja spo\u0142eczna m\u0142odych obcokrajowc\u00f3w i ich rodzic\u00f3w poprzez edukacj\u0119\u201d. Publikacja adresowana jest do wszystkich, kt\u00f3rzy pracuj\u0105 lub b\u0119d\u0105 pracowa\u0107 z dzie\u0107mi cudzoziemskimi: dyrektor\u00f3w szk\u00f3\u0142, nauczycieli, student\u00f3w i przedstawicieli organizacji pozarz\u0105dowych.<\/li>\n<li><strong><em><a href=\"https:\/\/um.warszawa.pl\/documents\/21449838\/21614882\/inny_w_polskiej_szkole.pdf\/32445ba1-7916-f8a3-1615-bc4a04c02103?t=1634497737324\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Inny w polskiej szkole &#8211; poradnik dla nauczycieli pracuj\u0105cych z uczniami cudzoziemskimi<\/a> . <\/em><\/strong>Publikacja przygotowana w ramach projektu \u201eI Ty mo\u017cesz zdoby\u0107 wykszta\u0142cenie w Warszawie!\u201d, prowadzonego przez Biuro Edukacji Miasta Sto\u0142ecznego Warszawy oraz Fundacj\u0119 Polskie Forum Migracyjne w latach 2009\u20132011. Projekt skierowany na dzia\u0142ania wspieraj\u0105ce m\u0142odzie\u017c cudzoziemsk\u0105 obj\u0119t\u0105 ochron\u0105 i ubiegaj\u0105c\u0105 si\u0119 o status uchod\u017acy w Polsce. W publikacji znajduj\u0105 si\u0119 przyk\u0142adowe scenariusze zaj\u0119\u0107 i narz\u0119dzia s\u0142u\u017c\u0105ce do pracy dydaktyczno-wychowawczej z uczniem cudzoziemskim<strong><em>.<\/em><\/strong><\/li>\n<li><strong><em><a href=\"https:\/\/cms-v1-files.idcom-web.pl\/sites\/747\/cms\/szablony\/13928\/pliki\/uchodzcy_final.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Uchod\u017acy: teoria i praktyka<\/a><\/em><\/strong>. Celem tej publikacji jest przedstawienie i rozpowszechnienie zr\u00f3\u017cnicowanych rezultat\u00f3w projektu \u201eUchod\u017acy: teoria i praktyka\u201d koordynowanego przez Stowarzyszenie \u201eJeden \u015awiat\u201d z Poznania. W tomie znajduj\u0105 si\u0119 teksty skierowane do r\u00f3\u017cnych czytelnik\u00f3w \u2013 dzia\u0142aczy organizacji pozarz\u0105dowych, pracownik\u00f3w administracji, nauczycieli, trener\u00f3w, student\u00f3w, pracownik\u00f3w naukowych \u2013 zainteresowanych zjawiskiem uchod\u017astwa, a zw\u0142aszcza jego polskim wymiarem.<\/li>\n<li><strong><em><a href=\"https:\/\/www.ore.edu.pl\/wp-content\/plugins\/download-attachments\/includes\/download.php?id=16877\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Wielokulturowo\u015b\u0107 w\u00a0szkole\/ucze\u0144 cudzoziemski. Materia\u0142y do\u00a0pracy z\u00a0uczniami z\u00a0do\u015bwiadczeniem migracji<\/a><\/em><\/strong>. Materia\u0142y opracowane przez\u00a0Fundacj\u0119 im.\u00a0Miko\u0142aja Reja w\u00a0ramach projektu: \u201eW polskiej szkole\u201d. Wspieranie uczni\u00f3w cudzoziemskich oraz\u00a0szk\u00f3\u0142 prowadz\u0105cych oddzia\u0142y przygotowawcze (materia\u0142y i\u00a0szkolenia).<\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/forummigracyjne.org\/npub\/dzienniczek-slowniczek-opracowanie-dla-nauczycieli\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\"><strong><em>Dzienniczek-s\u0142owniczek. Narz\u0119dzie wspieraj\u0105ce nauk\u0119 j\u0119zyka polskiego dzieci z do\u015bwiadczeniem migracyjnym.<\/em><\/strong><\/a> \u00a0Jest to narz\u0119dzie wspieraj\u0105ce nauk\u0119 j\u0119zyka polskiego przez dzieci z do\u015bwiadczeniem migracji. Znajd\u0105 Pa\u0144stwo tutaj Przewodnik metodyczny dla nauczycieli, wyja\u015bniaj\u0105cy na czym polega praca z &#8220;Dzienniczkiem-s\u0142owniczkiem&#8221;, jakie s\u0105 cele jego stosowania i jak anga\u017cowa\u0107 do jego prowadzenia uczni\u00f3w i ich rodzic\u00f3w.<\/li>\n<li><em><strong><a href=\"https:\/\/forummigracyjne.org\/npub\/szkola-integracji-miedzykulturowej\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Szko\u0142a integracji mi\u0119dzykulturowej<\/a> <\/strong><\/em>to publikacja dla pedagog\u00f3w i psycholog\u00f3w szkolnych, ale te\u017c dla nauczycieli, kt\u00f3rzy kszta\u0142c\u0105 klasy mi\u0119dzykulturowe. Publikacja prezentuje model pracy w klasie mi\u0119dzykulturowej &#8211; WISE &#8211; kt\u00f3ry jest efektem wieloletnich do\u015bwiadcze\u0144 Polskiego Forum Migracyjnego w pracy z dzie\u0107mi cudzoziemskimi w polskiej szkole. Niniejsza publikacja zawiera opis modelu, a tak\u017ce scenariusze lekcji przygotowane w oparciu o jego za\u0142o\u017cenia, wraz z za\u0142\u0105cznikami.<\/li>\n<li><strong><em><a href=\"https:\/\/www.popolskupopolsce.edu.pl\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Kurs internetowy \u201ePo polsku po Polsce\u201d<\/a>. <\/em><\/strong>G\u0142\u00f3wnym celem projektu \u201ePo polsku w Polsce\u201d jest stworzenie platformy e-learningowej, zawieraj\u0105cej kurs j\u0119zyka polskiego jako obcego dla cudzoziemc\u00f3w (poziom A1). Zosta\u0142 on zaprojektowany jako wirtualna podr\u00f3\u017c po Polsce, dzi\u0119ki czemu u\u017cytkownik mo\u017ce jednocze\u015bnie uczy\u0107 si\u0119 j\u0119zyka i zapoznawa\u0107 si\u0119 z wa\u017cnymi dla polskiej kultury miejscami i postaciami.<\/li>\n<li><a href=\"http:\/\/www.polska1.pl\/upload\/98\/Praca%20z%20uczniem%20z%20do%C5%9Bwiadczeniem%20migracji.%20Rekomendacje.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\"><strong><em>Praca z uczniem z do\u015bwiadczeniem migracji w polskiej szkole\u00a0<\/em><\/strong><\/a>. Rekomendacje stworzone podczas seminarium\u00a0<em>Ucze\u0144 z do\u015bwiadczeniem migracji w polskiej szko<\/em>le 23 listopada 2019 r. w Muzeum Emigracji w Gdyni. Dziel\u0105 si\u0119 na dwa rozdzia\u0142y: rekomendacje dla szk\u00f3\u0142 i rekomendacje systemowe.<\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/wid.org.pl\/podrecznik\/?fbclid=IwAR0K7lobxIBcrOY9rVSNia4yrGVlgk5cHQZXfPR1_HQ5GG9cajFjZZEe6z0\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\"><em><strong>Raz, dwa, trzy i po polsku m\u00f3wisz Ty! Podr\u0119cznik do nauki j\u0119zyka polskiego dla dzieci na Ukrainie<\/strong><\/em><\/a>\u2013 podr\u0119cznik do nauki j\u0119zyka polskiego dla dzieci i m\u0142odzie\u017cy na Ukrainie zosta\u0142 wydany w 5 tomach, kt\u00f3re odpowiadaj\u0105 poszczeg\u00f3lnym poziomom nauczania. Do ka\u017cdego tomu do\u0142\u0105czone s\u0105 Materia\u0142y uzupe\u0142niaj\u0105ce dla nauczyciela. Podr\u0119cznik i materia\u0142y mo\u017cna pobra\u0107 klikaj\u0105c na obrazek z konkretnym tomem. Podr\u0119cznik i materia\u0142y s\u0105 udost\u0119pnione bezp\u0142atnie po wype\u0142nieniu formularza.<\/li>\n<\/ul>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Poni\u017cej zebrane zosta\u0142y publikacje zawieraj\u0105ce narz\u0119dzia do pracy z dzie\u0107mi cudzoziemskimi: testy fo diagnozy i monitorowania umiej\u0119tno\u015bci edukacyjnych, materia\u0142y do [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":114,"featured_media":7654,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"_oasis_is_in_workflow":0,"_oasis_original":0,"inline_featured_image":false,"site-sidebar-layout":"default","site-content-layout":"","ast-site-content-layout":"default","site-content-style":"default","site-sidebar-style":"default","ast-global-header-display":"","ast-banner-title-visibility":"","ast-main-header-display":"","ast-hfb-above-header-display":"","ast-hfb-below-header-display":"","ast-hfb-mobile-header-display":"","site-post-title":"","ast-breadcrumbs-content":"","ast-featured-img":"","footer-sml-layout":"","ast-disable-related-posts":"","theme-transparent-header-meta":"","adv-header-id-meta":"","stick-header-meta":"","header-above-stick-meta":"","header-main-stick-meta":"","header-below-stick-meta":"","astra-migrate-meta-layouts":"default","ast-page-background-enabled":"default","ast-page-background-meta":{"desktop":{"background-color":"","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"tablet":{"background-color":"","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"mobile":{"background-color":"","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""}},"ast-content-background-meta":{"desktop":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"tablet":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"mobile":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""}},"_themeisle_gutenberg_block_has_review":false,"footnotes":""},"categories":[126],"tags":[],"class_list":["post-18646","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-wspieramy-ukraine"],"acf":[],"featured_image_urls_v2":{"full":"","thumbnail":"","medium":"","medium_large":"","large":"","1536x1536":"","2048x2048":"","img-1100-450":"","img-1120-800":"","img-870-440":"","img-850-600":"","img-480-380":"","img-300-225":"","img-540-700":"","img-75-75":"","menu-24x24":"","menu-36x36":"","menu-48x48":""},"post_excerpt_stackable_v2":"<p>Poni\u017cej zebrane zosta\u0142y publikacje zawieraj\u0105ce narz\u0119dzia do pracy z dzie\u0107mi cudzoziemskimi: testy fo diagnozy i monitorowania umiej\u0119tno\u015bci edukacyjnych, materia\u0142y do nauki j\u0119zyka polskiego jako obcego oraz j\u0119zyka edukacji szkolnej, scenariusze zaj\u0119\u0107. Praca z uczniem cudzoziemskim \u2013 przewodnik dobrych praktyk dla dyrektor\u00f3w, nauczycieli, pedagog\u00f3w i psycholog\u00f3w. Przewodnik dobrych praktyk\u00a0 prezentuje dorobek projektu \u201eCaerdydd \u2014 Warsaw Integracja Projekt. Integracja spo\u0142eczna m\u0142odych obcokrajowc\u00f3w i ich rodzic\u00f3w poprzez edukacj\u0119\u201d. Publikacja adresowana jest do wszystkich, kt\u00f3rzy pracuj\u0105 lub b\u0119d\u0105 pracowa\u0107 z dzie\u0107mi cudzoziemskimi: dyrektor\u00f3w szk\u00f3\u0142, nauczycieli, student\u00f3w i przedstawicieli organizacji pozarz\u0105dowych. Inny w polskiej szkole &#8211; poradnik dla nauczycieli pracuj\u0105cych z uczniami cudzoziemskimi . Publikacja&hellip;<\/p>\n","category_list_v2":"<a href=\"https:\/\/bibliotekapedagogiczna.pl\/uk\/kategoria\/wspieramy-ukraine\/\" rel=\"category tag\">Wspieramy Ukrain\u0119<\/a>","author_info_v2":{"name":"R2F3cm9u","url":"https:\/\/bibliotekapedagogiczna.pl\/uk\/author\/yw5kcnplamdhd3jvbnnraq\/"},"comments_num_v2":"0 \u043a\u043e\u043c\u0435\u043d\u0442\u0430\u0440\u0456\u0432","_links":{"self":[{"href":"https:\/\/bibliotekapedagogiczna.pl\/uk\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/18646","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/bibliotekapedagogiczna.pl\/uk\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/bibliotekapedagogiczna.pl\/uk\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/bibliotekapedagogiczna.pl\/uk\/wp-json\/wp\/v2\/users\/114"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/bibliotekapedagogiczna.pl\/uk\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=18646"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/bibliotekapedagogiczna.pl\/uk\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/18646\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/bibliotekapedagogiczna.pl\/uk\/wp-json\/wp\/v2\/media\/7654"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/bibliotekapedagogiczna.pl\/uk\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=18646"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/bibliotekapedagogiczna.pl\/uk\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=18646"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/bibliotekapedagogiczna.pl\/uk\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=18646"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}