{"id":42607,"date":"2023-04-01T11:25:00","date_gmt":"2023-04-01T09:25:00","guid":{"rendered":"https:\/\/bibliotekapedagogiczna.pl\/?p=42607"},"modified":"2023-12-15T11:34:33","modified_gmt":"2023-12-15T10:34:33","slug":"nowosci-dla-nauczycieli-kwiecien-2023","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/bibliotekapedagogiczna.pl\/en\/nowosci-dla-nauczycieli-kwiecien-2023\/","title":{"rendered":"Nowo\u015bci dla nauczycieli \u2013 kwiecie\u0144 2023"},"content":{"rendered":"\n
\"\"<\/figure>\n\n\n\n

Matematyczne stacje zadaniowe \u2013 czyli jak zaktywizowa\u0107 uczni\u00f3w na lekcji? : klasa IV szko\u0142y podstawowej \/ Justyna Klimczyk. Opole : Wydawnictwo Nowik, cop. 2023.<\/a><\/p>\n\n\n\n

Ksi\u0105\u017cka \u201cMatematyczne stacje zadaniowe \u2013 czyli jak zaktywizowa\u0107 uczni\u00f3w na lekcji?\u201d zawiera gotowe materia\u0142y do wykorzystania w klasie czwartej, kt\u00f3re pozwol\u0105 na prac\u0119 metod\u0105 stacji zadaniowych. Metoda sprawdza si\u0119 przy powt\u00f3rkach i podsumowaniach okre\u015blonej partii materia\u0142u. Anga\u017cuje wszystkich uczni\u00f3w (w tym samym czasie), pozwala ka\u017cdemu z nich pracowa\u0107 w swoim tempie. Stacje s\u0105 tak pomy\u015blane, aby ucze\u0144 m\u00f3g\u0142 rozpocz\u0105\u0107 rozwi\u0105zywanie zada\u0144 od dowolnego z nich. Je\u015bli poprawie wykona zadanie, otrzyma informacj\u0119, kt\u00f3re z nich ma rozwi\u0105za\u0107 jako kolejne. [\u017ar\u00f3d\u0142o www.azymut.pl].<\/p>\n\n\n\n

\"\"<\/figure>\n\n\n\n

Nauczyciel a szko\u0142a jako przestrze\u0144 uczenia si\u0119 i wyr\u00f3wnywania szans edukacyjnych \/ redakcja naukowa El\u017cbieta Stokowska-Zagdan, Piotr Miller, Gra\u017cyna C\u0119celek, El\u017cbieta Wo\u017anicka. Warszawa : Difin, 2022.<\/a><\/p>\n\n\n\n

Publikacja po\u015bwi\u0119cona zosta\u0142a debacie nad kondycj\u0105 zawodu nauczyciela w wymiarze przesz\u0142o\u015bci, tera\u017aniejszo\u015bci oraz przysz\u0142o\u015bci, nad wyzwaniami stawianymi przed przedstawicielami zawodu nauczyciela, problemami i trudno\u015bciami, z jakimi musz\u0105 si\u0119 zmaga\u0107 pedagodzy we wsp\u00f3\u0142czesnym \u015bwiecie oraz nad perspektywami rozwoju profesji nauczycielskiej. Wymiana my\u015bli i do\u015bwiadcze\u0144 nad nauczycielem s\u0142u\u017cy jednocze\u015bnie pog\u0142\u0119bionej refleksji nad wsp\u00f3\u0142czesnym uczniem, nad determinantami procesu jego wychowania i edukacji oraz nad jego przysz\u0142o\u015bci\u0105. [\u017ar\u00f3d\u0142o: www.azymut.pl].<\/p>\n\n\n\n

\"\"<\/figure>\n\n\n\n

Nauczyciele : wielki zaw\u00f3d \/ Joanna Sokoli\u0144ska ; [wsp\u00f3\u0142pr.: Justyna Mrowiec]. \u2013 Warszawa : Wydawnictwo RM, \u00a9 2023.<\/a><\/p>\n\n\n\n

Jak zostaje si\u0119 nauczycielem w Polsce? Ile tak naprawd\u0119 zarabia nauczyciel i jak d\u0142ugo trwaj\u0105 wakacje? Czy wszyscy rodzice s\u0105 roszczeniowi, a dzieci rozwydrzone? Kto nie szanuje \u201ebelfr\u00f3w\u201d i kim s\u0105 dla systemu szkolnictwa? Czym r\u00f3\u017cni si\u0119 praca w szkole pa\u0144stwowej i prywatnej? I o co chodzi z t\u0105 Finlandi\u0105? Na te i wiele innych nie\u0142atwych pyta\u0144 odpowiadaj\u0105 sami nauczyciele. Autorka przeprowadzi\u0142a kilkadziesi\u0105t rozm\u00f3w z przedstawicielami tej profesji, kt\u00f3rzy bez ogr\u00f3dek opowiadaj\u0105 o swojej drodze zawodowej i do\u015bwiadczeniach. M\u00f3wi\u0105, co trzyma ich w pracy i wzbudza nadziej\u0119, a co pozbawia ich z\u0142udze\u0144 i sk\u0142ania do odej\u015bcia. To szczera i bezkompromisowa opowie\u015b\u0107 o polskim systemie nauczania, z kt\u00f3r\u0105 ka\u017cdy mo\u017ce skonfrontowa\u0107 w\u0142asne wyobra\u017cenia. [\u017ar\u00f3d\u0142o: www.azymut.pl<\/a>].<\/p>\n\n\n\n

\"\"<\/figure>\n\n\n\n

Matura od 2023 : matematyka : arkusze maturalne dla zakresu podstawowego \/ Maria Romanowska. Opole : Wydawnictwo Nowik, 2022.<\/a><\/p>\n\n\n\n

Ksi\u0105\u017cka jest zgodna z najnowszymi wytycznymi Centralnej Komisji Egzaminacyjnej (na lata 2023 i 2024) i pomo\u017ce uczniowi skutecznie przygotowa\u0107 si\u0119 do matury z matematyki w nowej formule. Ksi\u0105\u017cka zawiera osiem arkuszy, a w ka\u017cdym z nich jest 30 zada\u0144. Do wszystkich zada\u0144 s\u0105 podane odpowiedzi, a do zada\u0144 otwartych zasady punktowania i przyk\u0142adowe rozwi\u0105zania. W przygotowanych autorskich arkuszach znajduj\u0105 si\u0119 wszystkie typy zada\u0144 obowi\u0105zuj\u0105ce w nowej formule, tzn.: zadania zamkni\u0119te, mi\u0119dzy innymi: wielokrotnego wyboru, typu prawda\u2013fa\u0142sz, na dobieranie. Zadania otwarte, a w\u015br\u00f3d nich: zadania z luk\u0105, wymagaj\u0105ce uzupe\u0142nienia albo zapisania odpowiedzi, zadania kr\u00f3tkiej odpowiedzi oraz zadania rozszerzonej odpowiedzi, wymagaj\u0105ce utworzenia strategii. [\u017ar\u00f3d\u0142o: www.azymut.pl].<\/p>\n\n\n\n

\"\"<\/figure>\n\n\n\n

Kszta\u0142cenie umiej\u0119tno\u015bci pisania w dydaktyce j\u0119zyka polskiego jako obcego \/ Ewa Lipi\u0144ska. \u2013 Krak\u00f3w : Towarzystwo Autor\u00f3w i Wydawc\u00f3w Prac Naukowych \u201cUniversitas\u201d, \u00a9 2023.<\/a><\/p>\n\n\n\n

Monografia Kszta\u0142cenie umiej\u0119tno\u015bci pisania w dydaktyce j\u0119zyka polskiego jako obcego jest pierwszym kompleksowym opracowaniem po\u015bwi\u0119conym sprawno\u015bci pisania. Przedstawia jej istot\u0119 i z\u0142o\u017cono\u015b\u0107 oraz rol\u0119, jak\u0105 odgrywa w procesie kszta\u0142cenia j\u0119zykowego, a tak\u017ce omawia proces jej rozwijania oraz obja\u015bnia sposoby kontroli stopnia opanowania kompetencji tekstotw\u00f3rczej. Ca\u0142o\u015bci dope\u0142nia szczeg\u00f3\u0142owy scenariusz lekcji kszta\u0142c\u0105cej umiej\u0119tno\u015b\u0107 opisywania przedmiot\u00f3w, obszerna bibliografia, indeks osobowy oraz aneksy zawieraj\u0105ce rozwini\u0119cie niekt\u00f3rych zagadnie\u0144. Mo\u017cna tu znale\u017a\u0107 odpowiedzi nie tylko na pytania, jak uczy\u0107 pisania i jak je testowa\u0107, ale tak\u017ce \u2013 po co go uczy\u0107. Ukazuj\u0105 dobitnie, \u017ce jest ono obligatoryjne w ca\u0142ym procesie opanowywania polszczyzny i musi mie\u0107 sta\u0142e miejsce w programach nauczania. Tom jest adresowany przede wszystkim do ucz\u0105cych (si\u0119) j\u0119zyka polskiego jako obcego, lecz mo\u017ce s\u0142u\u017cy\u0107 r\u00f3wnie\u017c ucz\u0105cym (si\u0119) polszczyzny jako j\u0119zyka odziedziczonego (poza Polsk\u0105) oraz drugiego (jako komponentu j\u0119zyka szkolnej edukacji w kraju). [\u017ar\u00f3d\u0142o : www.azymut.pl].<\/p>\n\n\n\n

\"\"<\/figure>\n\n\n\n

Matematyka w liceum : kodowane obrazki \/ Barbara Grodzka. \u2013 Opole : Wydawnictwo Nowik, 2023.<\/a><\/p>\n\n\n\n

Ksi\u0105\u017cka \u201cMatematyka w liceum. Kodowane obrazki\u201d ma form\u0119 kart pracy dla uczni\u00f3w liceum, kt\u00f3re pomagaj\u0105 w powt\u00f3rce i utrwaleniu wiadomo\u015bci ze wszystkich dzia\u0142\u00f3w matematyki. Taka forma zada\u0144 zwi\u0119ksza motywacj\u0119, anga\u017cuje do pracy, daje poczucie satysfakcji. Tylko ci uczniowie, kt\u00f3rzy poprawnie rozwi\u0105\u017c\u0105 wszystkie zadania otrzymuj\u0105 nagrod\u0119 \u2013 odkodowany obrazek. Ksi\u0105\u017cka zawiera 35 zagadnie\u0144. Znajdziemy w niej m.in. : r\u00f3wnania wielomianowe, obliczanie wyraz\u00f3w ci\u0105gu, wzory redukcyjne, wyznaczanie pochodnej funkcji, zadania o ci\u0105gach, r\u00f3wnanie okr\u0119gu, kombinatoryka i wiele innych. [\u017ar\u00f3d\u0142o : www.azymut.pl].<\/p>\n\n\n\n

\"\"<\/figure>\n\n\n\n

Prewencja ryzyka samob\u00f3jstw w\u015br\u00f3d dzieci i m\u0142odzie\u017cy : sk\u0105d mieli\u015bmy wiedzie\u0107 ? \/ Agata Rudnik. Warszawa : Difin, 2022.<\/a><\/p>\n\n\n\n

Rozmawiaj\u0105c z bliskimi os\u00f3b, kt\u00f3re podj\u0119\u0142y pr\u00f3b\u0119 samob\u00f3jcz\u0105, nieraz mo\u017cna us\u0142ysze\u0107: \u201cSk\u0105d mieli\u015bmy wiedzie\u0107?\u201d. Co powinno nas niepokoi\u0107? Jakie s\u0105 pierwsze oznaki tego, \u017ce dziecko prze\u017cywa kryzys? Jak pom\u00f3c i gdzie szuka\u0107 pomocy? W ksi\u0105\u017cce znajdziemy m.in. informacje dotycz\u0105ce tego, jak aktywnie reagowa\u0107 i wspiera\u0107 osob\u0119 w kryzysie oraz jak wygl\u0105da pomoc specjalist\u00f3w. Dodatkowo uwzgl\u0119dnione zosta\u0142y najnowsze wyzwania, z jakimi przychodzi nam si\u0119 mierzy\u0107, takie jak m.in. hejt w sieci, \u201crzeczywisto\u015b\u0107\u201d medi\u00f3w spo\u0142eczno\u015bciowych, \u015bwiat w\/po pandemii. [\u017ar\u00f3d\u0142o: www.azymut.pl].<\/a><\/p>\n\n\n\n

\"\"<\/figure>\n\n\n\n

Co lubi\u0105 uczucia? \/ Tina Oziewicz ; il .: Aleksandra Zaj\u0105c. Warszawa : Wydawnictwo Dwie Siostry, 2022.<\/a><\/p>\n\n\n\n

Ma\u0142e, p\u0119kate, puchate, d\u0142ugouche, ogoniaste, z oczami jak koraliki. Co to za stworki? Na pewno je znacie, nawet je\u015bli jeszcze o tym nie wiecie\u2026 Zajrzyjcie do \u015bwiata uczu\u0107 w kontynuacji bestsellerowej ksi\u0105\u017cki \u201cCo robi\u0105 uczucia?\u201d Cierpliwo\u015b\u0107 miesza konfitury, Ciekawo\u015b\u0107 gada z L\u0119kiem pod szaf\u0105, Up\u00f3r zn\u00f3w si\u0119 gdzie\u015b przyklei\u0142, Wdzi\u0119czno\u015b\u0107 spaceruje korytarzami Pami\u0119ci z kubkiem gor\u0105cego kakao, a Z\u0142o\u015bliwo\u015b\u0107 przygotowuje kolejn\u0105 trucizn\u0119\u2026 Poznajcie prywatne \u017cycie uczu\u0107 \u2013 i innych stworze\u0144, kt\u00f3re \u017cyj\u0105 w ka\u017cdym z nas. Jak mieszkaj\u0105? Z kim si\u0119 przyja\u017ani\u0105? Czego si\u0119 obawiaj\u0105? Co je z\u0142o\u015bci, a co sprawia im rado\u015b\u0107? Przekonajcie si\u0119 sami, a lepiej zrozumiecie ich \u015bwiat. Poetycki, pe\u0142en uwa\u017cno\u015bci i czu\u0142o\u015bci tekst Tiny Oziewicz w po\u0142\u0105czeniu z pe\u0142nymi wdzi\u0119ku ilustracjami Aleksandry Zaj\u0105c wzrusza, zach\u0119ca do refleksji i zaprasza do empatycznego przyjrzenia si\u0119 temu, co czujemy. [\u017ar\u00f3d\u0142o : www.azymut.pl].<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Matematyczne stacje zadaniowe \u2013 czyli jak zaktywizowa\u0107 uczni\u00f3w na lekcji? : klasa IV szko\u0142y podstawowej \/ Justyna Klimczyk. Opole : […]<\/p>\n","protected":false},"author":1075,"featured_media":42811,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"_oasis_is_in_workflow":0,"_oasis_original":0,"inline_featured_image":false,"site-sidebar-layout":"default","site-content-layout":"","ast-site-content-layout":"default","site-content-style":"default","site-sidebar-style":"default","ast-global-header-display":"","ast-banner-title-visibility":"","ast-main-header-display":"","ast-hfb-above-header-display":"","ast-hfb-below-header-display":"","ast-hfb-mobile-header-display":"","site-post-title":"","ast-breadcrumbs-content":"","ast-featured-img":"disabled","footer-sml-layout":"","ast-disable-related-posts":"","theme-transparent-header-meta":"","adv-header-id-meta":"","stick-header-meta":"","header-above-stick-meta":"","header-main-stick-meta":"","header-below-stick-meta":"","astra-migrate-meta-layouts":"set","ast-page-background-enabled":"default","ast-page-background-meta":{"desktop":{"background-color":"","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"tablet":{"background-color":"","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"mobile":{"background-color":"","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""}},"ast-content-background-meta":{"desktop":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"tablet":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"mobile":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""}},"_themeisle_gutenberg_block_has_review":false,"footnotes":""},"categories":[211],"tags":[],"class_list":["post-42607","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-nowosci-wydawnicze-nauczyciele"],"acf":[],"featured_image_urls_v2":{"full":["https:\/\/bibliotekapedagogiczna.pl\/wp-content\/uploads\/sites\/10\/2023\/12\/nauczyciel-a-szkola.jpg",347,500,false],"thumbnail":["https:\/\/bibliotekapedagogiczna.pl\/wp-content\/uploads\/sites\/10\/2023\/12\/nauczyciel-a-szkola-150x150.jpg",150,150,true],"medium":["https:\/\/bibliotekapedagogiczna.pl\/wp-content\/uploads\/sites\/10\/2023\/12\/nauczyciel-a-szkola-208x300.jpg",208,300,true],"medium_large":["https:\/\/bibliotekapedagogiczna.pl\/wp-content\/uploads\/sites\/10\/2023\/12\/nauczyciel-a-szkola.jpg",347,500,false],"large":["https:\/\/bibliotekapedagogiczna.pl\/wp-content\/uploads\/sites\/10\/2023\/12\/nauczyciel-a-szkola.jpg",347,500,false],"1536x1536":["https:\/\/bibliotekapedagogiczna.pl\/wp-content\/uploads\/sites\/10\/2023\/12\/nauczyciel-a-szkola.jpg",347,500,false],"2048x2048":["https:\/\/bibliotekapedagogiczna.pl\/wp-content\/uploads\/sites\/10\/2023\/12\/nauczyciel-a-szkola.jpg",347,500,false],"img-1100-450":["https:\/\/bibliotekapedagogiczna.pl\/wp-content\/uploads\/sites\/10\/2023\/12\/nauczyciel-a-szkola.jpg",312,450,false],"img-1120-800":["https:\/\/bibliotekapedagogiczna.pl\/wp-content\/uploads\/sites\/10\/2023\/12\/nauczyciel-a-szkola.jpg",347,500,false],"img-870-440":["https:\/\/bibliotekapedagogiczna.pl\/wp-content\/uploads\/sites\/10\/2023\/12\/nauczyciel-a-szkola.jpg",305,440,false],"img-850-600":["https:\/\/bibliotekapedagogiczna.pl\/wp-content\/uploads\/sites\/10\/2023\/12\/nauczyciel-a-szkola.jpg",347,500,false],"img-480-380":["https:\/\/bibliotekapedagogiczna.pl\/wp-content\/uploads\/sites\/10\/2023\/12\/nauczyciel-a-szkola.jpg",264,380,false],"img-300-225":["https:\/\/bibliotekapedagogiczna.pl\/wp-content\/uploads\/sites\/10\/2023\/12\/nauczyciel-a-szkola.jpg",156,225,false],"img-540-700":["https:\/\/bibliotekapedagogiczna.pl\/wp-content\/uploads\/sites\/10\/2023\/12\/nauczyciel-a-szkola.jpg",347,500,false],"img-75-75":["https:\/\/bibliotekapedagogiczna.pl\/wp-content\/uploads\/sites\/10\/2023\/12\/nauczyciel-a-szkola.jpg",52,75,false],"menu-24x24":["https:\/\/bibliotekapedagogiczna.pl\/wp-content\/uploads\/sites\/10\/2023\/12\/nauczyciel-a-szkola-17x24.jpg",17,24,true],"menu-36x36":["https:\/\/bibliotekapedagogiczna.pl\/wp-content\/uploads\/sites\/10\/2023\/12\/nauczyciel-a-szkola-25x36.jpg",25,36,true],"menu-48x48":["https:\/\/bibliotekapedagogiczna.pl\/wp-content\/uploads\/sites\/10\/2023\/12\/nauczyciel-a-szkola-33x48.jpg",33,48,true]},"post_excerpt_stackable_v2":"

Matematyczne stacje zadaniowe \u2013 czyli jak zaktywizowa\u0107 uczni\u00f3w na lekcji? : klasa IV szko\u0142y podstawowej \/ Justyna Klimczyk. Opole : Wydawnictwo Nowik, cop. 2023. Ksi\u0105\u017cka \u201cMatematyczne stacje zadaniowe \u2013 czyli jak zaktywizowa\u0107 uczni\u00f3w na lekcji?\u201d zawiera gotowe materia\u0142y do wykorzystania w klasie czwartej, kt\u00f3re pozwol\u0105 na prac\u0119 metod\u0105 stacji zadaniowych. Metoda sprawdza si\u0119 przy powt\u00f3rkach i podsumowaniach okre\u015blonej partii materia\u0142u. Anga\u017cuje wszystkich uczni\u00f3w (w tym samym czasie), pozwala ka\u017cdemu z nich pracowa\u0107 w swoim tempie. Stacje s\u0105 tak pomy\u015blane, aby ucze\u0144 m\u00f3g\u0142 rozpocz\u0105\u0107 rozwi\u0105zywanie zada\u0144 od dowolnego z nich. Je\u015bli poprawie wykona zadanie, otrzyma informacj\u0119, kt\u00f3re z nich ma rozwi\u0105za\u0107…<\/p>\n","category_list_v2":"Nowo\u015bci wydawnicze - nauczyciele<\/a>","author_info_v2":{"name":"pszczubelek","url":"https:\/\/bibliotekapedagogiczna.pl\/en\/author\/pszczubelek\/"},"comments_num_v2":"0 comments","_links":{"self":[{"href":"https:\/\/bibliotekapedagogiczna.pl\/en\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/42607","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/bibliotekapedagogiczna.pl\/en\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/bibliotekapedagogiczna.pl\/en\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/bibliotekapedagogiczna.pl\/en\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1075"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/bibliotekapedagogiczna.pl\/en\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=42607"}],"version-history":[{"count":2,"href":"https:\/\/bibliotekapedagogiczna.pl\/en\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/42607\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":42898,"href":"https:\/\/bibliotekapedagogiczna.pl\/en\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/42607\/revisions\/42898"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/bibliotekapedagogiczna.pl\/en\/wp-json\/wp\/v2\/media\/42811"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/bibliotekapedagogiczna.pl\/en\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=42607"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/bibliotekapedagogiczna.pl\/en\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=42607"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/bibliotekapedagogiczna.pl\/en\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=42607"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}