{"id":7831,"date":"2018-08-30T15:30:20","date_gmt":"2018-08-30T13:30:20","guid":{"rendered":"https:\/\/bibliotekapedagogiczna.pl\/polityka-oswiatowa\/"},"modified":"2024-01-10T11:27:25","modified_gmt":"2024-01-10T10:27:25","slug":"polityka-oswiatowa","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/bibliotekapedagogiczna.pl\/en\/dla-nauczyciela\/polityka-oswiatowa\/","title":{"rendered":"Polityka o\u015bwiatowa"},"content":{"rendered":"\n

Podstawowe kierunki realizacji polityki o\u015bwiatowej pa\u0144stwa w roku szkolnym 2023\/2024<\/strong><\/p>\n\n

    \n
  1. Kontynuacja dzia\u0142a\u0144 na rzecz szerszego udost\u0119pnienia kanonu i za\u0142o\u017ce\u0144 edukacji klasycznej oraz si\u0119gania do dziedzictwa cywilizacyjnego Europy, w tym wsparcie powrotu do szk\u00f3\u0142 j\u0119zyka \u0142aci\u0144skiego jako drugiego j\u0119zyka obcego.<\/li>\n\n\n\n
  2. Wspomaganie wychowawczej roli rodziny poprzez pomoc w kszta\u0142towaniu u wychowank\u00f3w i uczni\u00f3w sta\u0142ych sprawno\u015bci w czynieniu dobra, rzeteln\u0105 diagnoz\u0119 potrzeb rozwojowych dzieci i m\u0142odzie\u017cy, realizacj\u0119 adekwatnego programu wychowawczo-profilaktycznego oraz zaj\u0119\u0107 wychowania do \u017cycia w rodzinie.<\/li>\n\n\n\n
  3. Doskonalenie kompetencji dyrektor\u00f3w szk\u00f3\u0142 i nauczycieli w zakresie warunk\u00f3w i sposobu oceniania wewn\u0105trzszkolnego.<\/li>\n\n\n\n
  4. Doskonalenie kompetencji nauczycieli w pracy z uczniem z do\u015bwiadczeniem migracyjnym, w tym w zakresie nauczania j\u0119zyka polskiego jako j\u0119zyka obcego.<\/li>\n\n\n\n
  5. Rozw\u00f3j kszta\u0142cenia zawodowego i uczenia si\u0119 w miejscu pracy w partnerstwie z przedstawicielami bran\u017c.<\/li>\n\n\n\n
  6. Podnoszenie jako\u015bci wsparcia dla dzieci, uczni\u00f3w i rodzin udzielanego w systemie o\u015bwiaty poprzez rozwijanie wsp\u00f3\u0142pracy wewn\u0105trz- i mi\u0119dzyszkolnej, a tak\u017ce z podmiotami dzia\u0142aj\u0105cymi w innych sektorach, w tym w zakresie wczesnego wspomagania rozwoju dzieci i wsparcia rodziny.<\/li>\n\n\n\n
  7. Wspieranie nauczycieli w podejmowaniu inicjatyw\/dzia\u0142a\u0144 w zakresie zach\u0119cania i wspierania uczni\u00f3w do rozwijania ich aktywno\u015bci fizycznej.<\/li>\n\n\n\n
  8. Wspieranie rozwoju umiej\u0119tno\u015bci cyfrowych uczni\u00f3w i nauczycieli, ze szczeg\u00f3lnym uwzgl\u0119dnieniem bezpiecznego poruszania si\u0119 w sieci oraz krytycznej analizy informacji dost\u0119pnych w Internecie. Poprawne metodycznie wykorzystywanie przez nauczycieli narz\u0119dzi i materia\u0142\u00f3w dost\u0119pnych w sieci, w szczeg\u00f3lno\u015bci opartych na sztucznej inteligencji.<\/li>\n\n\n\n
  9. Rozwijanie umiej\u0119tno\u015bci uczni\u00f3w i nauczycieli z wykorzystaniem sprz\u0119tu zakupionego w ramach programu \u201eLaboratoria przysz\u0142o\u015bci\u201d.<\/li>\n\n\n\n
  10. Wspieranie rozwoju nauki j\u0119zyka polskiego i o\u015bwiaty polskiej za granic\u0105 oraz tworzenie stabilnych warunk\u00f3w do nauczania j\u0119zyka polskiego za granic\u0105 przez Instytut Rozwoju J\u0119zyka Polskiego im. \u015bwi\u0119tego Maksymiliana Marii Kolbego, O\u015brodek Rozwoju Polskiej Edukacji za Granic\u0105 oraz beneficjent\u00f3w przedsi\u0119wzi\u0119\u0107 i program\u00f3w ustanowionych przez ministra w\u0142a\u015bciwego do spraw o\u015bwiaty i wychowania.<\/li>\n<\/ol>\n\n

    Rol\u0105 bibliotek pedagogicznych w \u015bwietle zmienionych przepis\u00f3w prawa o\u015bwiatowego jest mi\u0119dzy innymi wspomaganie plac\u00f3wek o\u015bwiatowych w realizacji ich zada\u0144 dydaktycznych, wychowawczych i opieku\u0144czych. Zadanie to realizowane jest przez dostarczanie literatury oraz gotowych materia\u0142\u00f3w edukacyjnych.<\/p>\n\n

    Opracowane przez nas pakiety edukacyjne w wi\u0119kszo\u015bci obejmuj\u0105 tylko dokumenty biblioteczne zakupione do naszej biblioteki w latach 2017-2023 \u2013\u00a0 ksi\u0105\u017cki, artyku\u0142y z czasopism i zbiory specjalne zgromadzone w naszej bibliotece z lat wcze\u015bniejszych pojawiaj\u0105 si\u0119 w tych pakietach, kt\u00f3rych tematyka odnosi si\u0119 do zagadnie\u0144 kszta\u0142towania w\u0142a\u015bciwych postaw uczni\u00f3w. Aktualnych publikacji edukacyjnych zajmuj\u0105cych si\u0119 tematyk\u0105 wychowania w duch warto\u015bci jest ci\u0105gle stosunkowo ma\u0142o na naszym rynku wydawniczym.<\/p>\n\n

    Selekcjonuj\u0105c materia\u0142y do zestawie\u0144 bibliograficznych zaprezentowanych w pakietach, kierowa\u0142a nami ch\u0119\u0107 pokazania zbior\u00f3w jak najbardziej aktualnych, adekwatnych do panuj\u0105cego obecnie w Ministerstwie Edukacji i Nauki spojrzenia na zadania edukacji.<\/p>\n\n

    Pliki do pobrania:<\/h2>\n\n
      \n
    1. Kontynuacja dzia\u0142a\u0144 na rzecz szerszego udost\u0119pnienia kanonu i za\u0142o\u017ce\u0144 edukacji klasycznej oraz si\u0119gania do dziedzictwa cywilizacyjnego Europy, w tym wsparcie powrotu do szk\u00f3\u0142 j\u0119zyka \u0142aci\u0144skiego jako drugiego j\u0119zyka obcego.<\/span><\/a><\/li>\n\n\n\n
    2. Wspomaganie wychowawczej roli rodziny poprzez pomoc w kszta\u0142towaniu u wychowank\u00f3w i uczni\u00f3w sta\u0142ych sprawno\u015bci w czynieniu dobra, rzeteln\u0105 diagnoz\u0119 potrzeb rozwojowych dzieci i m\u0142odzie\u017cy, realizacj\u0119 adekwatnego programu wychowawczo-profilaktycznego oraz zaj\u0119\u0107 wychowania do \u017cycia w rodzinie<\/span>.<\/a><\/li>\n\n\n\n
    3. Doskonalenie kompetencji dyrektor\u00f3w szk\u00f3\u0142 i nauczycieli w zakresie warunk\u00f3w i sposobu oceniania wewn\u0105trzszkolnego.<\/span><\/a><\/li>\n\n\n\n
    4. Doskonalenie kompetencji nauczycieli w pracy z uczniem z do\u015bwiadczeniem migracyjnym, w tym w zakresie nauczania j\u0119zyka polskiego jako j\u0119zyka obcego.<\/span><\/a><\/li>\n\n\n\n
    5. Rozw\u00f3j kszta\u0142cenia zawodowego i uczenia si\u0119 w miejscu pracy w partnerstwie z przedstawicielami bran\u017c.<\/span><\/a><\/li>\n\n\n\n
    6. Podnoszenie jako\u015bci wsparcia dla dzieci, uczni\u00f3w i rodzin udzielanego w systemie o\u015bwiaty poprzez rozwijanie wsp\u00f3\u0142pracy wewn\u0105trz- i mi\u0119dzyszkolnej, a tak\u017ce z podmiotami dzia\u0142aj\u0105cymi w innych sektorach, w tym w zakresie wczesnego wspomagania rozwoju dzieci i wsparcia rodziny.<\/span><\/a><\/li>\n\n\n\n
    7. Wspieranie nauczycieli w podejmowaniu inicjatyw\/dzia\u0142a\u0144 w zakresie zach\u0119cania i wspierania uczni\u00f3w do rozwijania ich aktywno\u015bci fizycznej.<\/span><\/a><\/li>\n\n\n\n
    8. Wspieranie rozwoju umiej\u0119tno\u015bci cyfrowych uczni\u00f3w i nauczycieli, ze szczeg\u00f3lnym uwzgl\u0119dnieniem bezpiecznego poruszania si\u0119 w sieci oraz krytycznej analizy informacji dost\u0119pnych w Internecie. Poprawne metodycznie wykorzystywanie przez nauczycieli narz\u0119dzi i materia\u0142\u00f3w dost\u0119pnych w sieci, w szczeg\u00f3lno\u015bci opartych na sztucznej inteligencji.<\/span><\/a><\/li>\n\n\n\n
    9. Rozwijanie umiej\u0119tno\u015bci uczni\u00f3w i nauczycieli z wykorzystaniem sprz\u0119tu zakupionego w ramach programu \u201eLaboratoria przysz\u0142o\u015bci\u201d.<\/span><\/a><\/li>\n\n\n\n
    10. Wspieranie rozwoju nauki j\u0119zyka polskiego i o\u015bwiaty polskiej za granic\u0105 oraz tworzenie stabilnych warunk\u00f3w do nauczania j\u0119zyka polskiego za granic\u0105 przez Instytut Rozwoju J\u0119zyka Polskiego im. \u015bwi\u0119tego Maksymiliana Marii Kolbego, O\u015brodek Rozwoju Polskiej Edukacji za Granic\u0105 oraz beneficjent\u00f3w przedsi\u0119wzi\u0119\u0107 i program\u00f3w ustanowionych przez ministra w\u0142a\u015bciwego do spraw o\u015bwiaty i wychowania.<\/span><\/a><\/li>\n<\/ol>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

      Podstawowe kierunki realizacji polityki o\u015bwiatowej pa\u0144stwa w roku szkolnym 2023\/2024 Rol\u0105 bibliotek pedagogicznych w \u015bwietle zmienionych przepis\u00f3w prawa o\u015bwiatowego jest […]<\/p>\n","protected":false},"author":114,"featured_media":0,"parent":8107,"menu_order":6,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"_acf_changed":false,"_oasis_is_in_workflow":0,"_oasis_original":0,"inline_featured_image":false,"site-sidebar-layout":"default","site-content-layout":"","ast-site-content-layout":"default","site-content-style":"default","site-sidebar-style":"default","ast-global-header-display":"","ast-banner-title-visibility":"","ast-main-header-display":"","ast-hfb-above-header-display":"","ast-hfb-below-header-display":"","ast-hfb-mobile-header-display":"","site-post-title":"","ast-breadcrumbs-content":"","ast-featured-img":"","footer-sml-layout":"","ast-disable-related-posts":"","theme-transparent-header-meta":"","adv-header-id-meta":"","stick-header-meta":"","header-above-stick-meta":"","header-main-stick-meta":"","header-below-stick-meta":"","astra-migrate-meta-layouts":"default","ast-page-background-enabled":"default","ast-page-background-meta":{"desktop":{"background-color":"","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"tablet":{"background-color":"","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"mobile":{"background-color":"","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""}},"ast-content-background-meta":{"desktop":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"tablet":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"mobile":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""}},"_themeisle_gutenberg_block_has_review":false,"footnotes":""},"class_list":["post-7831","page","type-page","status-publish","hentry"],"acf":[],"featured_image_urls_v2":{"full":"","thumbnail":"","medium":"","medium_large":"","large":"","1536x1536":"","2048x2048":"","img-1100-450":"","img-1120-800":"","img-870-440":"","img-850-600":"","img-480-380":"","img-300-225":"","img-540-700":"","img-75-75":"","menu-24x24":"","menu-36x36":"","menu-48x48":""},"post_excerpt_stackable_v2":"

      Podstawowe kierunki realizacji polityki o\u015bwiatowej pa\u0144stwa w roku szkolnym 2023\/2024 Kontynuacja dzia\u0142a\u0144 na rzecz szerszego udost\u0119pnienia kanonu i za\u0142o\u017ce\u0144 edukacji klasycznej oraz si\u0119gania do dziedzictwa cywilizacyjnego Europy, w tym wsparcie powrotu do szk\u00f3\u0142 j\u0119zyka \u0142aci\u0144skiego jako drugiego j\u0119zyka obcego. Wspomaganie wychowawczej roli rodziny poprzez pomoc w kszta\u0142towaniu u wychowank\u00f3w i uczni\u00f3w sta\u0142ych sprawno\u015bci w czynieniu dobra, rzeteln\u0105 diagnoz\u0119 potrzeb rozwojowych dzieci i m\u0142odzie\u017cy, realizacj\u0119 adekwatnego programu wychowawczo-profilaktycznego oraz zaj\u0119\u0107 wychowania do \u017cycia w rodzinie. Doskonalenie kompetencji dyrektor\u00f3w szk\u00f3\u0142 i nauczycieli w zakresie warunk\u00f3w i sposobu oceniania wewn\u0105trzszkolnego. Doskonalenie kompetencji nauczycieli w pracy z uczniem z do\u015bwiadczeniem migracyjnym, w tym w…<\/p>\n","category_list_v2":"","author_info_v2":{"name":"R2F3cm9u","url":"https:\/\/bibliotekapedagogiczna.pl\/en\/author\/yw5kcnplamdhd3jvbnnraq\/"},"comments_num_v2":"0 comments","_links":{"self":[{"href":"https:\/\/bibliotekapedagogiczna.pl\/en\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/7831","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/bibliotekapedagogiczna.pl\/en\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/bibliotekapedagogiczna.pl\/en\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/bibliotekapedagogiczna.pl\/en\/wp-json\/wp\/v2\/users\/114"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/bibliotekapedagogiczna.pl\/en\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=7831"}],"version-history":[{"count":3,"href":"https:\/\/bibliotekapedagogiczna.pl\/en\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/7831\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":53368,"href":"https:\/\/bibliotekapedagogiczna.pl\/en\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/7831\/revisions\/53368"}],"up":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/bibliotekapedagogiczna.pl\/en\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/8107"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/bibliotekapedagogiczna.pl\/en\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=7831"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}